“班主任把我叫去，说孩子的成绩不太好，要测一下智商。”26日，一位家长向本报芳芳校园热线968111反映了这件事。家长说，他觉得老师是在怀疑自己的孩子是弱智，这令他很“受伤”。(12月27日《海峡都市报》)

    报道说，该家长告诉记者，班主任林老师说，孩子成绩不太好，让他交100元，下周带去医院测一下智商。老师还说，班上共有10名学生要去测智商。 
 
    大千中国，无奇不有。学生成绩不太好，老师要求测智商，这在我的印象中还是第一次听说，实在令人哭笑不得。这简直是最无厘头的过分之举，无论是古代教育者，还是当今教师还没人这样做过，因为这不合情理，还违背教育精神，难怪家长很“受伤”。

    作为“传道、授业、解惑”的老师不该昏庸到如此地步，难道其比学生还弱智不成。我想，该老师之所以如此，是因为其基于这样简单而又片面的定式思维判断，“智商高的学生学习成绩肯定好，成绩不好的学生必定弱智。”不可否认，智商高低对学习成绩有或多或少的影响，但决定学习成绩优劣或者检验学生学习成绩好坏的标准不是智商，而是由学生的勤奋程度和老师的教育方法得当与否决定。将学生成绩差怪罪于智商高低，不仅是老师无知的体现，更是昏庸至极表现。老师一旦昏庸，家长必然“受伤”。

    家长把孩子送进学校，一面要求孩子听老师的话，好好学习，为今后打下扎实的基础，早日出人头地，一面对老师寄予厚望，希望老师正确引导孩子，传授更多的知识和做人的道理给孩子。可是，该老师却无视家长的感受，伤害其和孩子的心，且冠冕堂皇地说，那些学生成绩都比较差，想看看智力有没有问题，也可以让专家来评价一下这几个孩子的表现，以后自己教学可以对症下药，因材施教。真不知是怎么当老师的，学生成绩差做老师的就应该找准其原因，是不是他们不努力，还是自己的教学方法不当，找专家评什么，简直让人怀疑这样的老师是不是吃错了药，神经错乱。看来，该老师病得不轻呀！

    值得欣慰的是，该小学何校长了解此事后表示，这不合理，要求该老师立即返还100元钱并取消测智商。并表示，学校一定会对她进行批评教育。那些学生和家长才避免受此“受伤”。

    韩愈说，“师者，传道授业解惑也。”这是颠扑不破的真理。为人师表，品德高尚，才受欢迎。去年，教育部部长周济在聆听了孟二冬等老师的先进事迹报告后说，“让我们大家共同努力，建设一支德才兼备的高素质教师队伍，用爱与责任办好让人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴作出新的贡献！”我想，老师们不该辜负他的厚望吧。显然，只有老师不“昏庸”，学生和家长才不会“受伤”；只有老师品德高尚，做到为人师表了，学生成绩才会好。（李万友）