（本报记者吕海波）随着家庭生活水平的提高，我省越来越多的中小学生开始拥有了自己的手机。手机在校园的出现，确实方便了学生与家长的联系，但同时也引发了一些问题。那么，中小学生到底该不该使用手机，应该如何使用？

　　学生：使用手机方便

　　日前，记者采访了我省几所中小学发现，小学生使用手机的情况并不普遍，但也有一小部分高年级学生在用；而在中学，学生使用手机的情况则相当普遍，大概有20%—30%的同学在用，虽然许多学校明令禁止学生将手机带到校园，但学生还是将手机偷偷装进书包，带在身边。 

 　　小王是省会四中的一名学生，今年过年的时候，父母送给他的礼物是他心仪已久的一部手机。尽管学校规定不让把手机带到校园，但每天上学，他还是把手机带在身边。“我一般把手机放在书包里，放学后才用。课间如果没有老师在，也会拿出来玩一会，听听音乐，看看短信、视频，玩会儿游戏什么的，放松一下心情。有了手机吧，我觉得特别方便。有时候，中午来不及回家吃饭了，给妈妈打个电话或发个短信就行了。而以前，还需要找公用电话去打，特别麻烦。有了手机，与同学交流起来也更容易了。做作业时，不会做的题，一个短信就搞定了。”

　　唐山一中的李云是一名住校生，她也是校园里的手机一族。但是她的手机并不经常用，只是需要和父母联系时才用。“我家住在郊区，离学校很远，到周末我才有时间回家。有时候周末补课的话，就要好几个星期才能回家。每当我想家的时候，就可以给父母打个电话，交流一下感情。以前也是用公用电话，但是公用电话毕竟不方便啊，比如给父母撒娇，或者说点隐秘的话，打公用电话多尴尬啊。”

　　记者在采访中了解到，与小王、李云类似，大部分拥有手机的同学，都觉得使用手机非常方便，尤其是便于与父母、同学沟通交流。不过，也有不少同学，不单单把手机看成是通话的工具，而更多地注重手机的其他功能，如拍照、看电影、听流行歌曲等。一位同学对记者说，现在手机功能很多，价格也比较便宜，看到别的同学有了，于是也让父母给自己买了一个。“如果没有手机，同学联系不到你，会妨碍交往，也会被人看不起。”记者在调查中发现，“没有手机老土”的观点在中学生中也颇为流行。追求时尚、满足虚荣心也是部分学生买手机的主要原因。

　　老师：手机弊端不少

　　记者在采访中发现，对于中小学生使用手机的情况，老师们尽管承认“使用手机方便学生和家长联系，遇到坏人也方便学生报警”，但还是不建议学生使用，认为使用手机不仅影响学生学习，而且对孩子的身心健康没有好处，也容易引发攀比心理和早恋。

　　“我不赞成学生使用手机，学生的主要任务是学习，根本就不需要用手机，如果需要和家长联系，学生完全可以用校外的公用电话，没必要非得配一部手机。作为中小学生，自制力都比较差，而现在的手机功能非常多，学生一会儿打打游戏，一会儿听听歌，哪有什么心思去学习啊。”石家庄市15中教育处副主任刘芳芳老师对记者说，现在有些学生一天不带手机，就感觉缺点什么。而带了手机，也就是上课偷发点短信，根本没什么正经用途。有些短信的内容还是不健康的，对孩子的成长没有好的影响。

　　石家庄市17中教务处处长王春玲老师说，现在许多学生使用手机就是互相发短信，约着一块出去吃饭、玩，没有把心放在学习上。真正爱学习的孩子，反而很少用手机。还有的孩子买了新款手机，就带到学校，作为一种炫耀，这也容易滋长学生之间的盲目攀比的心理。

　　邯郸二中的罗老师告诉记者，学生使用手机不仅影响上课，容易分心，同时也为早恋创造了更有利的条件。男女生你发一条短信，我发一条短信，不知不觉，这早恋的种子就萌芽了。而且一些黄色短信也对孩子的成长极为不利。

　　专家：正确引导孩子

　　“从家长的角度来看，现在的孩子大多都是独生子女，家长工作忙，抽不出时间照顾孩子。给孩子配上手机，家长就可以时刻了解孩子的动向及在学校的情况，这给一些家长在生活上减轻了不少压力。从学校的角度看，小学生带手机上学会引来扰乱课堂秩序、影响学业、在同学之中产生攀比现象等一系列负面影响，这就给学校在对学生的管理上增加了难度。”河北师范大学教育学院的刘毅玮老师针对学生使用手机的情况，谈了自己的看法。

　　不过，刘老师认为，学生使用手机“堵”不如“疏”。手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。为此，刘老师建议学校，“当学生进校后，为了不影响上课，可以将学生的手机暂时收起来交老师保管，等放学的时候再还给学生……虽然这样麻烦一点，但却是完全可以做得到的。”与此同时，她还建议社会应该“针对中小学生的通讯需求，推出专门为孩子设计的手机。”