语文多媒体板书设计总的原则是：内容与形式的完美统一。当然，它首先必须遵循传统板书设计的一些基本原则，如：目的性原则、科学性原则、系统性原则、直观性原则、概括性原则、实用性原则和启发性原则等等。除此之外，它还应该遵循以下几条基本原则：

　　一、综合性原则

　　语文多媒体板书的优势就在于它的综合性，因为它可以充分利用现代化的多媒体技术，综合运用文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体进行设计，从而产生综合效应，大大提高教学的效果和效率。因此，设计多媒体板书时，应首先尽可能多地使用各种媒体，充分发挥文字、图形、图像、声音、动画和视频等各自独特的优势，以便达到教学效果和效率的最优化。但要注意的是，综合运用多种媒体并不等于滥用媒体，运用综合性原则的前提是有用。

　　二、非线性原则

　　传统的板书受手段的限制，它的构成一般是线性的，平面的，而多媒体板书则可充分利用多媒体电脑或多媒体网络的优势，很方便地实现非线性的、立体性的构成。具体来说，多媒体板书的构成类似于超文本，它以很多链接构成。从理论上讲，多媒体板书中的任何信息，包括文字、符号、图形、图像、声音、动画、视频等都可成为链接的结点，如有必要，它们之间可以自由地进行链接，构成非线性的多媒体信息网。

　　三、动态性原则

　　“动态性”在此处有两种含义：一是指语文多媒体板书中的信息是非静止性的，它可以是活动的、变化的，例如：在必要的情况下，文字、符号、图形、图像在呈现方式上可以以各种活动的形态出现，甚至辅之以声音、动画、视频，从而增加信息刺激的强度，达到绘形绘声绘神的效果。二是指语文多媒体板书中的信息与学生的交流是动态的、互动的，它可以根据学生的不同反应而反复呈现、播放，并产生相应的反馈，实现交流的互动。

　　四、艺术性原则

　　语文多媒体板书由于借助手段的先进性，教师将不再受书画能力差的制约，能够方便、快捷地设计出富有一定艺术水准的艺术性板书。由于多媒体板书的运用的媒体很多，信息量很大，稍不注意就可能会把板书设计得花里胡哨，繁杂冗长，条理不清。因此，进行语文多媒体板书设计时，一定要遵循艺术性原则，在文字、图形、图像、声音、动画和视频等的选择和应用上精心设计，力争美观大方，生动活泼，动静得宜，从而给学生以美的享受，而不是相反。