法国

　　法国中小学生的假期很多，学校和学生家长都十分重视学生的假期生活，旅游是学生暑假生活的一个重要项目。
　　
　　法国学校和家长组织孩子们旅游度假十分注重教育目的，而不是仅仅考虑消遣和玩耍。最近，法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，每年假期时接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响。参观者中有相当一部分是学生。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。

　　美国
　
　　美国中小学生的假期时间不长，但是大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。
　　
　　据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢到中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。加州16岁的中学生汤姆就在当地一家医院进行义务服务，他有时在问讯台接听电话，有时帮助把手术后的病人推回病房，每星期工作16个小时。

　　德国
　　
　　德国学生的假期很多，一般来说，德国学生每年享受的各类假日加起来约有150天。
　　
　　据统计，德国大学生们假期的主要活动就是到国外去旅行。但德国大学生外出旅行很多是自己解决经费，靠平时打工攒钱，因此他们外出旅行大都十分节俭，对食宿要求不高，行李常常也只是一个背囊。

　　德国大学生中利用假期到英国、美国等国家做学习旅游的也很多。这种旅游主要以学习语言为目的。他们住在当地人家，为了少花钱，大都承担起为主人家做家务的工作。
　
　　德国的中小学生就没有大学生那么幸运了，他们不能自由外出打工或进行“学习旅游”，而是主要在家玩耍。这其中有经济原因，但更主要的是管理与安全问题。根据德国的有关法律，组织未成年者活动，组织者必须承担一切责任，包括相关保险，未成年者没有人监护就外出旅行是不允许的。即使家长同意，法律也通不过，会有人告你虐待未成年者。由于组织工作繁杂，很少有机构愿意承担组织这类活动的责任，一般学校也不愿自找麻烦。因此，德国的孩子尽管旅行愿望强烈，但他们中的绝大多数都只是在跟随父母度假时，才能使自己的这一愿望得到满足。

　　瑞士　　

　　瑞士当局认为，全国性统一休学放假，会引起交通堵塞，旅游胜地和旅馆的拥挤，家长同时请假也会妨碍许多部门的正常运行。而各州分散放假就可以缓解上述一系列社会问题的压力，还能提高消费，促进旅游业的发展。
　　
　　瑞士政府规定，对于没有独立生活的小学生，如果父母是双职工，又没有别的家人照顾的话，放了长假必须要托人照看。瑞士由各市镇政府赞助，建立起各种类型的夏令营，专门接收６至１２岁的学生。每个夏令营聘请２到３名２０岁左右的阿姨或叔叔和一位厨师照看参加夏令营的学生。每天家长把孩子送到“营地”，他们可在“营地”度过８时到１７时这段时间。这有效地解决了双职工家长的后顾之忧。夏令营的费用每星期在８０至１００瑞士法郎（４８０元至６００元人民币）之间。每个夏令营接收３０到４０个学生，一名阿姨照看１０到１２个学生。夏令营还经常组织学生看电影、参加游泳等活动。
　
　　针对１３至１６岁的初中生，瑞士有关当局利用该国得天独厚的自然环境，推出一种夏令营全程卡或称为“假期通行证”。这种卡一般是５０瑞士法郎（约合３００元人民币），持卡学生可参加青少年活动中心组织的集体户外活动，如远足、打球、赛自行车、露营、划船、爬山、登高等。每期短则几天，长的要两星期。组织学生到野外参加各种活动，使学生们既得到了休闲，又锻炼了身体，也增强了应付和解决各种困难的本领，同时还能培养起一种团队精神。有的活动中心还组织学生参观博物馆、巧克力食品厂，或组织学生帮助治理环境等有意义的活动，培养学生从小爱护自然环境的美德。
　　
　　瑞士高中生的暑期生活比较丰富多样，他们一般都选择出国旅游，主要是邻近的法国、德国、奥地利、意大利或其他欧洲国家。也有的学生利用暑期到英国或德国进行短期语言训练旅行，住进当地的一个家庭里，与房东同吃同住，朝夕相处，既了解了异国他乡的风土人情，又练习了外语。
　
　　瑞士还有相当多的中学生选择利用暑期打工，或做些手工艺品集体出售，把挣来的钱作为外出旅游的费用。

　　韩国
　
　　韩国小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或到野外去参加爬山、游泳等运动，以培养他们的团队精神，通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。活动费用通常由学校和个人各出一部分。在宗教发达地区，有时教会会出钱资助。小学生们也会被安排去庙宇，接受一些传统思想教育。
　
　　韩国大学生的假期生活则要丰富得多。许多大学生在假期结伴去国内的一些旅游地，如济州岛、江源道等，主要是去游玩、爬山，冬季则选择一些滑雪胜地。通常这些地方没有专门针对大学生的优惠，宾馆也没有为大学生旅游提供的打折房间，学生们大多是几个人合起来租一间当地的民居，既便宜又方便。
　
　　大学生出游的费用基本靠自己打工赚取。他们可以去餐馆刷碗，给中小学生补习英文、中文，或替一些公司赠送免费试用的商品，还有的学生靠送报纸赚钱。

　　日本
　
　　日本中小学生的暑假生活于7月２０日左右开始，并一直持续到９月初。对每位学生来说，丰富多彩的活动将使他们度过一段快乐美好的时光。　　

　　每年暑假，日本许多中小学生都要到森林公园游玩，用望远镜观察小鸟的活动，了解大自然。
　　
　　除了组织各种亲近大自然的活动外，日本有关部门还专门为孩子们举办科技发明博览会等活动，以丰富中小学生的暑假生活。该博览会由教育部门主办，展品全是学生们用各种空饮料瓶、废纸、废线头和废铁丝等垃圾物品制成的，有恐龙、火箭、装甲车、轮船和各种动物等。一名学生还制作了一个小型水力发电装置，并让灯泡发出光亮。有关部门给这些参展作品评出等级，供学生们参观，这是加须市小学最大规模的暑期活动之一。
　　
　　一名高一年级学生接受记者采访时说，他将主要参加俱乐部的活动。原来，日本中小学还有各种由学生自发组织的俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等俱乐部，文化类有舞蹈、乐器、唱歌等俱乐部。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。一些学生还到海边和山间宿营，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等，日本教育人士认为，这是培养孩子们集体观念的最好形式之一。
　　
　　日本中小学生暑假活动的最大特点是寓教于乐，通过各种活动陶冶学生的性情，锻炼他们的意志。一所高中的校长高桥键弥对记者说，一个人的素质有三个层次，最上面的层次是知识，中间的是情操，最下面的是意志。没有好的情操和意志，仅有知识，很可能走上邪路，成为社会的废物；有了好的情操和意志可以不断掌握知识，最终成为有用之才。因此，日本中小学暑期活动的目标偏重于陶冶和锻炼学生的情操和意志。